“比”单元的整体教学思路研究

“比”是小学阶段数与代数领域中最后一个知识点,在知识连接上起着重要的作用,“比”与除法、分数有着十分密切的联系,是对除法、分数的综合应用。文章基于综合思考,从实际教学出发,将教材的框架结构进行优化,对“比”单元进行整体教学设计。