深度学习视角下小学语文阅读教学的思考——以统编版五年级下册《田忌赛马》教学为例

深度学习要求学习者应具备跨越认知基础知识的能力,深层掌握学习内容,学会用整体思维、结构思维等思维方式思考问题。在学习语文阅读知识时,学生需要由浅层理解阅读结构、语言等,渐进深入对文章中心思想、情感表达等内容的思考。故在小学阶段的语文阅读教学中,教师应重视对学生深度学习能力的培养,使其逐渐具备由浅入深、由易到难的学习能力。只有这样,学生的阅读水平才会提高,语文素养才会得到强化。