地学专业博士研究生学术英语课程项目驱动教学模式探究——以中国地质大学(北京)为例

Study on Project-driven Teaching Model of EAP Courses for Doctoral Students Majoring in Geosciences:A Case Study of China University of Geosciences(Beijing)

在新时期高等教育国际化背景下,为地学专业博士研究生开设的学术英语课程应该注重培养学生的学术英语能力。学术英语课程以学生需求为本,将项目驱动教学法引入到教学中,结合学术英语共性知识和地学专业研究,分别设置听说课程和读写课程。每门课程分为基础储备-学术提升-成效评估三个阶段,教师在每个阶段设计不同的项目,使学生在目标明确、阶段节奏合理的环境下有效提高国际学术交流能力。