摘要
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导开展以化学实验为主的多种探究活动,培养学生的创新精神和实践能力。以此为指导,设计基于化学实验提升创新思维的教学路径,并以“苯酚”教学为例,精心设计演示实验、验证实验和小组合作探究实验,聚焦于学生聚合思维、发散思维、辩证思维、逻辑思维等创新思维的提升。
出处
《上海课程教学研究》
2024年第2期28-32,共5页
Research on Curriculum & Instruction
基金
中国教育学会规划课题“基于化学实验提升学生创新思维能力的研究”(课题批准号:201900170804B)阶段性研究成果。
