基于“教—学—评”一体化的高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了“处理好教、学、评之间的关系”这一教学理念。在“教—学—评”一体化的英语阅读教学中,遵循该教学体系的实施原则和步骤,在教学中落实明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法和有效评价等环节。通过开展指向学生英语核心素养培育的学习活动,收集即时真实的学习证据来及时调整和优化教学策略,从而促进学生学科核心素养的进一步发展。