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小学音乐“以情带声,声情并茂”探究
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摘要
针对少数孩子对演唱歌曲提不起兴趣,歌声缺乏情感、声情脱节,不能用自然的声音表现歌曲,无法体验歌唱的幸福等问题,我探索研究“以情带声,声情并茂”教学法,指导孩子们用“情”歌唱,获得丰富的情感体验和理想的演唱表现。示范引领法。让孩子们做到自信大方、有感情、有表情地演唱歌曲,老师首先就要做到这一点。为此,对每首歌曲,我都力争做到研究透彻教材,深挖歌曲的内涵,教学时以专注投入的神态和情感,有感情有表情地范唱歌曲,激发孩子们深度共鸣,产生学习新歌曲的兴趣和欲望。
作者
李建玫
机构地区
山东省诸城市府前街小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第20期58-58,共1页
关键词
小学音乐
声情并茂
以情带声
示范引领
教学法
歌曲
丰富的情感
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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