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聚焦核心问题,助力深度学习教学探究
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摘要
如何聚焦核心问题助力深度学习?本文立足小学数学课堂教学的实践,从紧扣知识本质、基于学情困惑、关注探究过程,着眼结构关联四个维度微探创设核心问题助力小学数学深度学习的策略,希望为小学数学教学提供参考与帮助。
作者
丁长娣
机构地区
福建省龙岩市上杭县第二实验小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第20期86-88,共3页
关键词
核心问题
深度学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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