强化过程评价提升科学素养

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摘要《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,要构建素养导向的综合评价体系。尤其提到要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,发挥评价的诊断功能、激励作用和促进作用。经过一系列思考与探索,我们立足新课标,通过建立学生成长档案,运用科学课堂日志,逐渐创新和完善科学教学评价策略,取得了一定的成效。

作者高春荣

机构地区山东省栖霞市实验小学

出处《基础教育论坛》 2023年第22期30-30,共1页

关键词增值评价促进作用科学课堂教学评价策略学生成长档案诊断功能科学课程标准新课标

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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基础教育论坛

2023年第22期

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