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强化过程评价 提升科学素养
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摘要
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出,要构建素养导向的综合评价体系。尤其提到要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,发挥评价的诊断功能、激励作用和促进作用。经过一系列思考与探索,我们立足新课标,通过建立学生成长档案,运用科学课堂日志,逐渐创新和完善科学教学评价策略,取得了一定的成效。
作者
高春荣
机构地区
山东省栖霞市实验小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第22期30-30,共1页
关键词
增值评价
促进作用
科学课堂
教学评价策略
学生成长档案
诊断功能
科学课程标准
新课标
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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