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立足课程标准,促进学生发展信息科技高阶思维
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摘要
信息科技教学以发展学生的信息意识、计算思维、解决问题的能力等作为课程教学目标。教师应立足课程标准,以培育学生的高阶思维为目标,鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”,推动信息科技教学的创新、升级,从而促进学生发展高阶思维能力。
作者
包杨
机构地区
江苏省扬州市邗江区美琪学校
出处
《教育界》
2024年第4期95-97,共3页
关键词
信息科技
信息科技课程标准
高阶思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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