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浅谈思辨性阅读教学的价值、路径与落实
被引量:
1
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摘要
在小学语文教学中,实施思辨性阅读可以提升学生的语文核心素养。教师应以语文新课标理念为指引,明确思辨性阅读的教学价值,注重对思辨性阅读路径的挖掘,并依据学生所学内容的特点,结合阅读教学进程和学生的实际学习情况,适时引入思辨性阅读,以提高学生的思维能力,提升学生的语文核心素养。
作者
杜静芝
机构地区
江苏连云港市赣榆殷庄中心小学
出处
《小学教学参考》
2024年第1期30-32,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学语文
思辨性阅读
教学价值
路径
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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