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基于文体特点的童话教学策略
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摘要
统编语文教材十分重视童话教学。童话在文体上比较明显的特点是情节新奇、夸张,在变化中有反复,语言生动形象,富有韵律感,最突出的是以丰富大胆的想象,塑造了鲜活的人物形象。教师在教学中需要根据童话的特点探索合适的教学策略,引领学生关注情节发展、咀嚼语言韵味、聚焦丰富想象、直观感知文体、尝试创编童话,最终使学生获得对童话文本的深入领悟。
作者
黄月婷
机构地区
江苏无锡市新吴区鸿山实验小学
出处
《小学教学参考》
2024年第1期36-38,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
童话教学
文体特点
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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