生字复现:解决生字回生现象的应然之举

在低年级识字教学中,生字回生率居高不下,给学生后续的语文学习造成极大阻碍。教师把汉字的构字规律与低年级学生的认知规律相结合,在词汇操练中通过归类、字理复现生字,在语用训练中通过字谜游戏、儿歌创编、文本阅读复现生字,引导学生进行有意义的识记。不仅能使学生获得事半功倍的识字效果,有效降低生字回生率;还能激发学生的识字兴趣,调动学生自主识字的内驱力,为学生后续的语文学习奠基。