面对新中考,初中教师如何提高职业发展能力

初中教育有其学段的特殊性,相较于小学阶段,初中阶段面临着中考压力,在课程教学的实施上存在一定的应试化倾向;相较于高中阶段,初中阶段面临毕业普职分流和升学压力,学生具有接受多元化培养和分流选拔两种需求。在中考命题等中考考试招生制度改革的背景下,初中教师如何将多学科、大容量的基础知识传递给学生,如何引导学生进行大量基础知识分批、分类梳理和掌握就显得尤为重要。