摘要
成功是每个人的应然追求,它既是一个目标也是一种动力,大学生成功观直接影响大学生的奋斗目标和心理健康。通过实证研究发现,新时代大学生成功观具有主流认知存在模糊性、主流认同呈现多样性、主流实践体现能动性等特点,社会教育弱化、家庭教育偏颇、学校教育虚化、自我教育缺乏则是引起偏差的原因,并提出了相应的破解路径。
出处
《湖南科技学院学报》
2023年第6期105-108,共4页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
2021年湖南省重点马克思主义院专项研究项目“时代新人培养的协同机制研究”(2021YBM26)。