混合式教学模式下学生学习评价分析——以“基础会计”课程为例

在“互联网+教育”的背景下,信息化与教育教学紧密融合,信息技术也被应用到学校教学管理的各个方面,这也对学生学习评价模式提出了更高的要求。文章以会计专业“基础会计”课程为例,利用混合式教学模式,对学生学习情况实施过程性评价,实现以学生为中心,关注学生成长的学习评价模式。