单元整体视域下的小学英语作业设计与评价

作业是课程教学实施的重要组成部分,是课堂教学的重要补充和延伸,更是实现有效教学的关键环节。按照新课标的要求,英语作业应进行相应的调整和变化,其设计、实施和评价应有新的转变。文章从定位作业主题、确定作业目标、精耕作业内容、创新作业评价四个方面入手,着力探究单元整体视域下的小学英语作业设计与评价路径。