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让作业不再成为负担
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摘要
作业是评价的重要组成部分,用于及时了解学生对课上所学知识的理解与掌握情况,具有预习、复习、巩固和诊断学情等功能。无论是学生、家长还是教师,在大家的认知里,作业常和“负担”联系在一起,作业负担有时甚至会导致学生厌学,影响家庭和谐和激化师生矛盾。
作者
张宏丽
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《小学教学研究》
2024年第3期1-1,共1页
关键词
知识的理解
师生矛盾
家庭和谐
作业负担
诊断学
学生厌学
掌握情况
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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