关联主义:小学英语“综合任务型作业”实施的原点

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,要推动实施单元整体教学,关注课堂教学的整合性、关联性、发展性。作业是课堂教学活动的补充与延伸,与课堂教学共同担负着保障课程目标实现的重任。基于单元主题意义,在单元整体教学的指引下,依据关联主义设计的单元“综合任务型作业”能推动作业设计的变革,切实全面提升学生的核心素养。