小学语文思辨性阅读与表达的课例探析

新课程改革背景下,小学语文课程目标发生了变化,教学不能只片面地关注学生的语文知识学习,还需要在教学活动中引导学生去思考、去辩证、去实践,锻炼学生的思维能力及表达能力,促进学生语文核心素养发展。“思辨性阅读与表达”模式的运用,为小学语文教育注入了新的生机与活力,教师要正确把握该模式的基本内涵及课程目标,并结合教育教学实践设计出行之有效的教学策略,进而有效促进小学生语文能力的进步与发展,提升小学语文教学质量。