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小学语文群文阅读教学策略研究
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摘要
群文阅读作为语文教学中常用的阅读方法,在提高小学生阅读能力方面起到了极其重要的作用,因此备受广大师生的关注。文章以小学语文群文阅读教学实践为基础,提出了“紧扣主题,链接阅读”“举一反三,赏鉴阅读”“内外结合,阅读生活”“关注细节,阅读运用”四个方面的群文阅读教学策略。在提升小学生阅读能力的同时,让他们的语文综合素养得到全面提升。
作者
邱龙凤
机构地区
江苏省连云港市解放路小学高新校区
出处
《小学教学研究》
2024年第2期78-80,共3页
关键词
小学语文
群文阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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