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人教研究院发布《中国基础教育教材发展报告(2021-2022年)》

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摘要日前,人民教育出版社人教研究院发布《中国基础教育教材发展报告(2021-2022年)》(以下简称《报告》),汇聚了当前基础教育教材领域研究的最新进展。该《报告》分主报告、分报告、专题报告三部分内容,多维度、多视角梳理了我国基础教育教材政策与管理现状。

作者盛颖霞

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2024年第2期F0003-F0003,共1页 Basic Education in China

关键词基础教育教材人民教育出版社专题报告多维度多视角研究院发布

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中国基础教育

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