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儿童在领衔——小学道德与法治项目式学习例探

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摘要 本文就小学道德与法治项目式学习的意义、教学等提出观点,让儿童深入探究道德与法治课程中的相关知识,增强儿童在这一时期的道德行为素养。
作者 苏慧英
出处 《新教师》 2024年第1期61-62,共2页 Teachers Today
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