期刊文献+

儿童在领衔——小学道德与法治项目式学习例探 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 本文就小学道德与法治项目式学习的意义、教学等提出观点,让儿童深入探究道德与法治课程中的相关知识,增强儿童在这一时期的道德行为素养。
作者 苏慧英
出处 《新教师》 2024年第1期61-62,共2页 Teachers Today
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

共引文献30

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部