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点亮我的“逆光时刻”——小学生挫折教育心理辅导活动课 被引量:1

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摘要 【活动背景】小学高年级学生对挫折已有了初步接触,如学习困难、交友困难、家庭变故等,拥有了基本的应对经验、方法,但常常因为缺乏转换思维容易陷入“危机”,给自己带来实质性伤害。本课以“逆光时刻”命名,通过系列活动对学生进行挫折教育,引导学生接纳挫折,打破“挫折只会带来痛苦”的消极认知,构建“挫折也精彩”的积极认知,学会使用“3I策略”转变想法,提高心理韧性,走向幸福生活。
作者 郭洁
出处 《中小学心理健康教育》 2024年第8期34-38,共5页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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