摘要
四川省成都市成华小学校自20世纪80年代开始生活美育科研课题研究以来,三十余年来一直坚持“以美育人”,培育“真的探索者”、“善的实践者”和“美的传播者”,为全体师生创设真实学习、善行养成、美感习得的空间,让校训“爱相伴美相随”深入人心。在“美浸生活美润人生”办学理念的引领下,学校成立了以校长、分管副校长为核心,专职心理教师牵头的心理健康教育工作领导小组,以“尚美心育课程”和“真善美德育课程”为载体,采取“明、创、建、寻”四策略,构建起了“全程育人、全面育人、全员育人”的“三全”心理健康教育工作体系。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第8期F0003-F0004,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School