原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以“简单机械”复习为例

Micro-project learning practice from the perspective of primitive physics problems,taking“simple machinery”teaching as an example

以中考专题复习“简单机械”为例,开展以问题驱动、知识建构、问题解决和评价反馈为主要流程的微项目式学习活动,分享如何运用自组织表征理论分析和解决“救助山羊”这一原始物理问题,是一次成功的基于原始物理问题的微项目学习实践。