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发展学生数学核心素养的定理教学实践研究——以“勾股定理的逆定理”为例

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称《课标(2022年版)》)的颁布,确立了以素养为导向的课程目标,集中体现数学课程的育人价值.同时《课标(2022年版)》明确指出了学生所应形成的面向未来社会和个人发展所需要的核心素养在数学学科中的内涵为:“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”和“会用数学的语言表达现实世界”,初中阶段具体表现为.

作者陈伟华黄贤明

机构地区苏州高新区景山实验初级中学校

出处《数学通报》北大核心 2024年第1期28-32,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词核心素养教学实践研究育人价值义务教育数学课程标准数学课程勾股定理的逆定理课程目标数学学科

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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