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高中英语单元作业设计策略与实践

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摘要 针对高中英语单元作业存在碎片化、内容重复、形式单一、评价不足等问题,提出高中英语单元作业四个设计原则:整体性原则、适切性原则、多样性原则和真实性原则,及以单元教学目标和单元作业目标为导向,结合具体案例,探究高中英语单元作业设计策略。
作者 范英
出处 《福建基础教育研究》 2024年第1期63-65,共3页
基金 福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“基于主题意义的高中英语单元整体教学实践研究”(课题编号JSZJ21185,福建教育学院资助)。
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