产教融合背景下“岗课赛证”融通培养汽车维修高技能人才的实践探索

本文结合乌鲁木齐职业大学汽车检测与维修技术专业“1+X”证书制度试点,根据职业教育教师、教材和教法的改革要求以及岗位、课程、技能竞赛和职业资格等级证书的相关要求,分析专业人才培养现状,优化岗位技能要求和课程体系。同时,借鉴技能大赛和创新创业类大赛理念培养高技能人才,创新实践“多元共育、分层培养、任务驱动、课证融通”的人才培养新模式,开发“课证融通、教培一体”的岗群化、模块化、能力递进课程体系,提升人才培养水平。文章还重点围绕产教融合背景下“校、政、行、企”四方协同探索与实践“岗课赛证”校企合作开展实践研究,创新校企合作人才培养方案,探索汽车维修高技能人才培养新路径。