“最美风景在家乡”的跨界之旅

立足语文学科的学习要求,综合其他学科相关学习内容,“最美风景在家乡”的跨学科学习主题应运而生。在活动推进过程中,对于跨学科的认识也在不断深化:“跨”的学科多与少,取决于学习任务;“跨”的效果好不好,取决于多方协同;“跨”的设计巧不巧,取决于资源整合;“跨”的过程顺不顺,取决于活动调试。