对高中数学有效问题的思考与实践

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摘要问题教学作为高中数学教学的重要教学模式,其在培养学生学习能力、学习兴趣,发展学生数学思维,提高学生数学应用能力等方面有着重要作用.为了提高问题教学的有效性,教师应在问题的设计上下功夫.文章分析了问题设计中存在的一些问题,剖析了有效问题的特征,提出常用的有效问题的设计策略,以期在有效问题的引领下,让课堂变得更高效.

作者邱明朗

机构地区江苏省南通市海门实验学校

出处《数学教学通讯》 2024年第6期72-74,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题教学有效问题设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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