立其大、望其远,奋力开创青少年科学教育新局面

删繁就简三秋树,领异标新二月花。删繁,是为了就简,为了标新;不枝不蔓,才能中通外直,主干挺拔,鲜花盛开。基础教育阶段的“双减”“,减”是表“,增”是里。“双减”的核心,是增强教学效能,提高教学质量。“破”与“立”“、减”与“加”,从来都是辩证统一的。