度中“量” 悟中“感”——《面积的认识》教学

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摘要【教学内容】人教版三年级下册第60页。【教学过程】一、直观感知,理解面积概念1.触摸比较,认识物体表面有面积师:今天我们一起来研究关于“面”的知识。你们能找到身边的面吗?生:地面、黑板面、桌面、数学书的封面、文具盒的面……师:数学书封面在哪儿?谁来摸一摸?

作者叶海英

机构地区浙江省舟山市普陀区中旭科创实验学校

出处《小学教学设计》 2024年第8期58-60,共3页

关键词直观感知教学内容人教版封面数学物体表面

小学教学设计

2024年第8期

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