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论《戏剧鉴赏》课程的教学策略

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摘要《戏剧鉴赏》作为戏剧艺术教育的重要课程,需要有相应的教学策略。在教学过程中,应该以矛盾冲突作为鉴赏中心,以发散思维作为研讨线索,以经典理论作为赏评标准,以台词信息作为精读对象,以课程思政作为拓展目标,以教育戏剧作为实践要务。多层次、多角度地运用教学策略,有助于提高教学效果,更有效地将唯美戏剧艺术传达至学生心中。

作者潘华

机构地区广东药科大学人文社科部

出处《四川戏剧》北大核心 2023年第12期118-121,共4页 Sichuan Drama

关键词《戏剧鉴赏》教学策略教育戏剧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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