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基于课程统整的高三英语主题式复习教学策略
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摘要
高考评价体系的命题趋势、综合性高考考查内容和《课标》均要求学生具备知识交融和整体性知识网络。文章以高三必备知识的主题式复习为着力点,探究基于课程统整的高三英语主题式复习教学的内涵及实践,旨在引导学生在主题式复习中构建知识体系,发展英语学科核心素养,实现综合语言运用能力的提升。
作者
吴朝阳
机构地区
福建厦门市音乐学校
出处
《中学教学参考》
2024年第1期39-41,45,共4页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高考评价体系
课程统整
主题式复习
必备知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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