增进学科理解:从微粒传递视角认识化学反应

教师对化学学科理解的水平影响着学生的素养发展水平。高中化学反应呈现繁而杂的特点。教师增进学科理解,以氧化还原反应为例,从传递介质、传递方向、传递结果三个视角建立化学反应的微粒观、强弱观、守恒观,将认识思路迁移至其他反应类型,提升对化学反应的认识进阶,从而提高学生解决复杂问题的能力。