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“双减”视域下化学作业设计的思考与实践

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摘要 精选对学生终身发展有价值的课程内容,减负提质。“双减”下不减作业的质量与学生的成绩,不减教学的责任与学生的成长。
作者 虞洁 尹峻
出处 《化学教与学》 2023年第24期35-38,共4页 Chemistry Teaching and Learning
基金 无锡市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向‘宏微结合’素养的初中化学教学评一体化研究”(WX/2022/YBLX0303-09813)的阶段性研究成果。

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