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“双减”视域下化学作业设计的思考与实践
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摘要
精选对学生终身发展有价值的课程内容,减负提质。“双减”下不减作业的质量与学生的成绩,不减教学的责任与学生的成长。
作者
虞洁
尹峻
机构地区
无锡市太湖格致中学
出处
《化学教与学》
2023年第24期35-38,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向‘宏微结合’素养的初中化学教学评一体化研究”(WX/2022/YBLX0303-09813)的阶段性研究成果。
关键词
作业设计
核心素养
能力培养
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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