摘要
以工业机器人绘图工作站绘制党旗图案为例,采用“互联网+”时代下的混合式教学模式设计出工业机器人轨迹绘制实训项目。介绍了项目设备、工作流程,给出了项目目标、实施步骤和评分标准,并对项目进行了总结,特别在项目实施过程中,充分利用线上线下教学资源,融入课程思政,通过现场示教和离线编程两种不同实施流程对比,使学生系统掌握工业机器人轨迹绘制工作站的设计流程、仿真工作站的搭建、程序的设置与仿真、程序修正和程序导出运行等教学目标,提高了实训设备使用率,高效完成教学任务。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第4期137-142,共6页
China Educational Technology & Equipment
基金
遵义市科技计划项目“智能制造技术科研创新人才团队”(基金编号:遵市科合HZ字(2022)10号)
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“新工科课程中渗透思政育人元素的研究与实践——以省级在线精品开放课程《机电控制与PLC应用技术》为例”(基金编号:2021SZ010)。