核心素养语境下的大单元教学设计

大单元教学是语文课程整合的重要方式,它以课程标准为依据,用单元情境和任务统整学习内容,是新教育理念和教育模式下的一种突破和创新。文章以初中语文教材九年级上册第四单元为例,通过提炼恰当的单元主题、创设真实的生活情境、以大任务引领、采用多元评价方式等教学策略,对大单元教学设计进行探索,尝试重整教学内容,实现多种要素的融合。