摘要
节日绘本是传承传统文化不可或缺的一部分,其蕴含着优良道德、民族精神等思政教育价值,是幼儿园语言教育的重要课程资源。文章以培养幼儿前阅读经验为切入点,聚焦于中国传统节日绘本,深入分析节日绘本对幼儿前阅读经验养成的重要意义。从环境、教师和家园合作三个方面着手,运用问卷调查方法,针对幼儿园班上节日绘本投放数量、教师对节日绘本的了解程度、教师开展活动频率、家园合作的活动分布、教师对节日绘本的重视程度,分析节日绘本培养幼儿前阅读经验的现状,提出了注重营造环境氛围,深挖节日绘本内涵和主旨,优化提问和互动技巧,开展丰富的教学形式,同时要注重家园合作的作用,为丰富幼儿园幼儿前阅读经验养成课程资源提供借鉴。
作者
王名凤
田穗
Wang Mingfeng;Tian Sui
出处
《基础教育研究》
2023年第22期88-91,共4页
Basic Education Research
基金
黔南州教育科学规划课题“传统节日绘本融入幼儿园体验式主题课程的策略研究”(2022B003)
黔南民族师范学院校级教改项目“基于‘U-G-S’模式的高校学前教育专业教师教育课程实践教学路径研究——以《学前教育活动设计与实施》为例”(2022xig045)。
