小学音乐课堂戏曲项目化学习实践策略

素质教育给小学音乐课堂中的戏曲教学提出了全新的要求,除了常规的课程教学,还要弘扬传统戏曲文化,加深学生对戏曲的理解和认识。在核心素养导向下实施戏曲项目化学习,有助于促进课堂教学的优化,更好地体现传统戏曲文化的价值,激发学生的学习兴趣。基于此,本文对小学音乐课堂中戏曲项目化学习展开实践研究。