多元建构,促量感提升

“量感”主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,其本身就是一种数学抽象以及直观想象的过程。“量感”的培养可以采取提供真实情境、结构类比迁移、基于有效推理等方法,帮助学生在具身体验中增加活动经验的积累,使“量感”内化于心,从而促进学生对真实世界的感知,达成核心素养的落地。