科学设计核心问题,引导学生深度学习——以“加法交换律和结合律”教学为例

核心问题是指依据知识概念提出的能提升学生思维能力的问题。教育者应从源头性问题追溯知识本源,为受教育者深度学习的开展和实施提供必要的探究支架。