群文阅读视域下初中语文审美课堂的构建研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调了审美教育的重要性,要求教师革新教育理念和教学模式,推动高效审美课堂的构建。作为一种新型的教学模式,群文阅读对打造初中语文审美课堂具有促进作用。因此,教师应带领学生以群文阅读的方式鉴赏不同类型、不同主题的优秀作品,激发学习兴趣的同时使其自主探究文本中蕴含的思想感情,实现审美鉴赏与创造能力的提升。文章从三个角度分析了初中语文审美教育的特点,深入研究审美课堂的构建方法,旨在发展学生的语文审美素养。