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初中文言文文本细读要点
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摘要
文言文教学是初中语文教学的重点和难点,当前存在学生的文言文阅读浅表化、学习效率低下的问题。对此,教师可结合文本细读理论,采用文本细读法,引导学生理解文言内涵,培养学生的文言文阅读能力。
作者
高薛琦
李春霞
机构地区
佳木斯大学
出处
《新课程研究》
2024年第2期56-58,共3页
New Curriculum Research
关键词
初中语文
文言文
文本细读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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