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用寓言故事助力小学道德与法治教学
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摘要
教师在小学道德与法治教学中运用寓言故事辅助教学,能够充分调动学生学习的兴趣和积极性,让学生在生动有趣的故事中理解和接受正确的价值观,培养道德意识和法治观念。文章从寓言故事的定义和特点出发,分析寓言故事对学生道德与法治学习的作用,并结合具体的文本介绍寓言故事在小学道德与法治教学中的运用策略。
作者
刘春胜
机构地区
山东省青岛市即墨区创智实验学校
出处
《新课程研究》
2024年第2期74-76,共3页
New Curriculum Research
关键词
道德意识
法治观念
寓言故事
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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