小学美术大单元教学的现存问题及优化实践

大单元教学是一种能够系统开展、完整进行的教学活动,能够充分激发学生对学科知识的学习兴趣,为师生交流提供充足的空间与时间,不断开阔学生的学习视野,拓展学生的思维深度与广度,最终促进学生综合发展。然而,当前的小学美术大单元教学还存在知识间缺乏衔接性、鉴赏内容的比重较低、忽视了对学生美术创新意识的培养等问题。对此,小学美术教师需紧贴学生的真实生活,将趣味元素融入大单元教学,以调动学生的创新设计兴趣;逆向设计教学,运用问题引导来增强知识的衔接性;开展“非线性”教学活动,提升学生对作品的鉴赏能力。