摘要
“跨媒介阅读与交流”学习任务群既有鲜明的时代特点,又有明确的课标指向:提升学生媒介素养。新课标关注媒介素养,对落实新时代育人根本任务具有极为重要的现实意义。探讨该任务群教学中存在的问题,对高中语文任务群学习涵养学生媒介素养的实践路径有重要意义。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第1期63-66,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省教育科学十三五规划课题“高中语文‘任务群学习’涵育学生媒介素养的实践研究”的研究成果,项目编号:D/2020/02/137。
