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高三读写结合的大单元专题教学
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摘要
受到复习板块多、任务繁重等影响,高三议论文教学与阅读教学容易出现割裂。为了使议论文学习提质增效,借鉴统编版教材以人文主题、任务群双线组织单元的模式,统整阅读与写作相关资源,进行大单元学习,用读写结合的方式,促进学生阅读能力与写作能力的双向提升。
作者
王丹霞
机构地区
中国人民大学附属中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第1期77-80,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
议论文教学
大单元学习
读写结合
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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