研究生“现代环境化学”课程思政的体系构建与实践

“现代环境化学”课程重点提升研究生认知有害化学物质在环境介质中的特性、行为及其控制的能力。作者在进行课程教学和课程思政的建设过程中,基于研究生教学过程中课程思政的问题解析,重构了基于“知识、能力和素养”为核心的三位一体课程目标;针对“现代环境化学”课程内容特色,以污染防治攻坚战为思政主线,建立了思政元素与专业内容深度融合的课程图谱;并基于思政元素滴灌渗透,构建了“课堂、报告和论文”相融合的立体化思政模式,培养研究生树立正确的环境观,建立分析和解决环境污染问题的科学素养。实践成效分析表明,基于课程思政特征显著的教学设计,能够实现“现代环境化学”课程思政与课程教学的有机融合,以学生为主体的思政学习实现了能力提升与价值塑造的同频共振,学生的学习获得感和素养能力都有较大提高。