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寻回“消失的附近”--乡土文化资源的开发和利用
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摘要
寻回“消失的附近”,需要带领学生重新体验人与人、人与置身环境的联结。重视日常生活和特色文化等乡土文化资源的开发和利用,规划“借助乡土文化内容,驱动教学目标高效达成;借助多样教学方式,驱动师生主动性持久激发;借助多维载体运用,驱动学习成果交流共享”的“三借三驱”教学路径,并不断完善,形成乡土文化融入初中语文教学的有益探索。
作者
李剑
机构地区
缙云县壶滨初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2024年第3期29-31,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
消失的附近
乡土文化
内在动机
三借三驱
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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